A MuseScore eddig csak a PRO (fizetős) felhasználóknak tette lehetővé, hogy a regisztrált fiókjukba 5-nél több fájlt töltsenek fel, de ez a mai naptól MEGSZŰNT.

A hírt közzétevő oldal alatti kommentelők nagy része (leginkább az eddigi ingyenes alapcsomag tulajdonosai) pozitívan reagáltak a bejegyzésre.

Az eddigi PRO felhasználók közül többen kidobott pénznek tartják eddigi befizetéseiket.

Úgy vélem, hogy ennek a döntésnek az eredményeként, ugrásszerűen fog emelkedni az oldalon megtalálható ingyen letölthető kották száma! Szóval töltsünk le és töltsünk fel minél több értékes, jogtiszta kottát!

2020. február 18-án, az Országos Szaktanácsadói Konferencia keretén belül vehettem át az Oktatási Hivatal díját, a SULINETWORK-DÍJAT*.

Végtelen öröm és megtiszteltetés.

Ezúton is gratulálok a másik két díjazott kolléganőnek, Tarné Éder Mariannának és Misley Helgának!

 

* Sulinetwork-díj szakmai elismerésben 2012-től azok a pedagógusok és oktatási szakemberek részesülnek, akik kiemelkedő tevékenységükkel hozzájárultak a digitális írástudás fejlesztésének pedagógiai-módszertani támogatásához, valamint az info-kommunikációs technológia újszerű oktatási alkalmazásainak elterjesztéséhez.

 

A nyáron volt alkalmam személyesen is megismerkedni Lakat Zoltán Úrral, aki a Reform fuvolafej egyik kitalálója, fejlesztője. Kipróbáltam a különleges kialakítású és anyagú dugóikat, amelyekkel valóban még könyedebb, hajlékonyabb a fuvola hangja, mint a saját “gyári” dugókkal. Megbeszéltük, hogy ellátogatnak hozzánk Szegedre és így a konzisok és egyetemi hallgatók is megismerhetik, kipróbálhatják ezeket a nagyszerű fejlesztéseket.

 

 

2019. december 10-én meg is történt a bemutató, amelyet ezúton is nagyon köszönök Lakat Zoltán és Dömösi Tamás uraknak. Igazán nagy élmény volt mind az előadás, mind a kipróbálás lehetősége.


2019-ben már második alkalommal valósíthattunk meg iskolánkban Meet and Code rendezvényt. A tavalyi év tapasztalatait figyelembe véve és az informatikai beruházásoknak köszönhetően, néhány dolgot másképpen terveztünk és szerveztünk. Első és legfontosabb, hogy több csoportra tudtuk bontani a tanulókat, így gördülékenyebb, személyre szabottabb előadások születhettek. Ennek a csoportbontásnak köszönhetően minden tanuló saját számítógép mellett, egyénileg tudott dolgozni. Ez mindenképpen nagy előnyére vált a megvalósításnak. Sajnos érdemes megemlíteni egy olyan külső “adottságot” is, ami mindenképpen hátráltató tényezőként említendő. Ez pedig az, hogy nem minden középiskolásnak van informatika órája. Tanulóink megelőző ismeretei erősen hiányosak, így mindig csak nagyon kis lépésekben tudunk gondolkodni az új ismeretek bővítésének szempontjából.

  

Projektünkben három nehézségi szintű ismeretanyag bemutatásán és kipróbálásán keresztül szerettük volna a középiskolás korú, klasszikus zenét tanulókat a programozás világába bevezetni. Fő célunk az volt, hogy bemutassuk azt, hogy a programozás és a zene mennyire sok hasonlósággal bír és azt, hogy már akár minimális gyakorlattal és időbefektetéssel is elkészíthetünk oktatási programokat vagy szerezhetünk zenét. Egy fontos elem volt, hogy az ismeretek mellett a kreativitás fejlesztése is megjelenjen.  

Első lépésben a CHROME MUSIC LAB applikációi közül néhányat (Song MakerSpectogramKandinskyOscillators) mutattunk be a tanulóknak. Itt az egyszerűbb kis applikációktól a bonyolultabbakig, lehetőségük volt a tanulóknak megismerkedni a hangok fizikai tulajdonságaival, többszólamú zenét szerkeszthettek vagy grafikai elemek létrehozásával is alkothattak zenei kompozíciókat. Nagyon élvezték a “munkát”, a tapasztalatok szerint, több időt is eltöltöttek volna ezekkel az alkalmazásokkal.  

A programozás kezdeti lépéseihez a Scratch-et használtuk. Mindenki létrehozott egy saját fiókot és a program segítségével mindenki létrehozta a saját virtuális zenekarát, ahol a hangszerek érintésre megszólaltak.  

A harmadik program, amivel már csak a bemutatón keresztül ismerkedtek meg, az a Sonic Pi volt, ami egy élő, kódalapú zeneszerkesztő környezet. A tanulók – korosztálytól függetlenül – kíváncsian nézték, hogy milyen lehetőségek rejlenek a program használatában. 

Összefoglalva elmondhatjuk, hogy a tanulók idén is jól érezték magukat és új ismeretekkel gazdagodhattak a programozás és zene világának találkozási pontjait illetően.  

A békési zeneiskola intézményvezetőjének – Bagoly László Úr – felkérésére, 2019. augusztusának végén, újra lehetőségem nyílt a zeneiskola tanárainak digitális zenepedagógiai képzést tartani. A sok régi ismerősön kívül új résztvevők is voltak. Az iskola időközben gazdagodott egy Samsung digitális táblával, így a vezetés kérésére ennek használatát is áttekintettük, a tervezett tematikán kívül. Mivel az iskola minden pedagógusa rendelkezik saját “céges” laptoppal, kimondottan szerencsés volt, hogy mindenki a saját digitális környezetében dolgozott és abban hozta létre saját, új digitális oktatási tartalmait.

Egy újabb nemzetközi konferencián mutathattuk be a Zenesziget applikációt és az osztálytermi használatával kapcsolatos eddigi mérési eredményeket. Az Edulearn Konferencián 80 ország több mint 800 előadója vett részt, ezenkívül virtuális előadások és résztvevők is voltak.

Két előadásunk is átjutott a bírálati rostán.

THE EFFECT OF MUSIC ISLAND (COMPUTER PROGRAM) ON THE DEVELOPMENT OF MUSICAL ABILITIES IN SCHOOL MUSIC LESSONS
N. Szabó, M. Janurik, K. Józsa
THE RELATIONSHIP OF MUSICAL PERCEPTION AND THE EXECUTIVE FUNCTION AMONG 7-YEAR-OLD CHILDREN
M. Janurik, N. Szabó, K. Józsa

Józsa Krisztián, Janurik Márta, Szabó Norbert

Az utóbbi három napban Várpalotán tarthattam ismét digitális továbbképzést 10 zenetanárnak, a Székesfehérvári POK szervezésében.

Újabb magyar nyelvű szakmai weblapokkal, LearningApps feladatokkal, Kahoot! tesztekkel és digitális kottákkal bővült az internet világa. 🙂

Az SZTE Vántus István Zeneművészeti Szakgimnáziummal pályáztunk a Meet and Code által meghirdetett pályázaton és nyertünk 🙂

A rendezvényt sikeresen lebonyolítottuk, igazán nagy sikerrel.

Az előadás prezije

A pályázat tartalma az alábbiakban olvasható:

“A klasszikus zenét tanulók körében a digitális eszközök használata még csak most van elterjedőben, a zenei relevanciájú programozási ismeretek terén pedig még nagyobb a lemaradás.

Projektünkben egy olyan olyan gyakorlati résszel egybekötött előadás megtartását tervezzünk, ahol a tanulók az Európai Unió himnuszának kezdő ütemein keresztül ismerkedhetnek meg a MusicXML programozásával. A prezentációban két szoftver és egy weboldal ingyenes szolgáltatásai kerülnek bemutatásra és a gyakorlati részben a tanulók ezek segítségével készítik el és teszik közzé a saját “himnuszukat”.

A digitális kotta létrehozásához és annak MusicXML formátumban történő exportálásához, a tanulói laptopokra telepített MuseScore ingyenes, magyar nyelvű kottázóprogramot használjuk. Az ebben a programban létrehozott digitális kottát exportáljuk MusicXML formátumba.

A MusicXML programozása, az ingyenesen letölthető és nyílt forráskódú NotePad++ program 7.5.8 verziójával történik. Fontos szempont, hogy a “sima” NotePad-hez képest itt programozási szempontból jól strukturáltan láthatóak a zenei hangok különböző tulajdonságai, így már minimális tudással is gyors programozói sikereket lehet elérni. “

Újabb háromnapos képzést tarthattam Balatonalmádiban a zeneiskola tanárai részére. Nagyon jó megoldásnak tartom, amit az intézményvezető kezdeményezett, hiszen saját iskolájukban (saját IKT eszközök használatával) szervezett számukra a Székesfehérvári POK digitális képzést. Az intézményvezető a kezdeményezés mellett résztvevőként is nagyon aktívan volt. A tanárok szintén nagyon lelkesek és fogékonyak voltak a téma iránt.