A nyáron volt alkalmam személyesen is megismerkedni Lakat Zoltán Úrral, aki a Reform fuvolafej egyik kitalálója, fejlesztője. Kipróbáltam a különleges kialakítású és anyagú dugóikat, amelyekkel valóban még könyedebb, hajlékonyabb a fuvola hangja, mint a saját “gyári” dugókkal. Megbeszéltük, hogy ellátogatnak hozzánk Szegedre és így a konzisok és egyetemi hallgatók is megismerhetik, kipróbálhatják ezeket a nagyszerű fejlesztéseket.

 

 

2019. december 10-én meg is történt a bemutató, amelyet ezúton is nagyon köszönök Lakat Zoltán és Dömösi Tamás uraknak. Igazán nagy élmény volt mind az előadás, mind a kipróbálás lehetősége.


Kutatócsoportunk több előadását elfogadták a 2019. május 15-18 között, Malmöben megrendezett 27. EAS és 7. ISME Regionális Konferenciára. Nagy öröm és büszkeség volt számunkra a több mint 50 országból érkezett előadók mellett angol nyelvű előadásainkat és eredményeinket bemutatni.

A megnyitó

 

Balról jobbra: Mucsi Gergő, Szabó Norbert, Janurik Márta, Surján Noémi, Pethő Villő, Józsa Krisztián

2018. május 24–25 között, a dráma, a tánc, a vizuális művészetek és a zene, valamint a gyermek- és ifjúsági kultúra oktatóit-kutatói, a művészek és tanárképző szakemberek részvételével rendezték meg Budapesten a 2. Művészetpedagógiai Konferenciát.

A 2018-as konferencia “főtémája” a zenei nevelés, ezen belül a kreativitás kutatása, amelynek keretében az egyes művészeti ágak egyenlő szerepet kaphatnak a művészettel nevelés közös céljának megvalósításában.

Az SZTE-ZMK Ének-Zene Szakmódszertani Kutatócsoport tagjaként idei előadásom címe: Zenei képességek fejlesztése, mérés-értékelése web-alapú oktatási környezetben volt.

 

2018. április 6-án, a “Miroslav Krleža” Horvát Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium igazgatójának, Győrvári Gábor Zoltánnak a meghívására, az Erasing Borders with Music horváth-magyar projekt egyik szakmai programjának előadója lehettem.

A határon átnyúló együttműködési program nemzetközi résztvevőinek a digitális eszközök osztálytermi felhasználásáról beszéltem, de demonstráltam is ezeknek a működését.

2017. április 29-én, szombaton rendezték meg a III. Innovatív Pedagógus Konferenciát Miskolcon, amelynek házigazdája a miskolci Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon volt.

A 09:30-kor kezdődő megnyitó után három előadást láthattunk. Az első Nádori Gergely, “Digitális iskola az AKG-ban” filmvetítéssel egybekötött prezentációja volt. A második Setényi János “A digitális tanulás új modelljei”, a harmadik pedig Tar József “Digitális majális – együtt a digitális pedagógiáért” címmel hangzott el. Úgy gondolom, hogy mindhárom téma nagyon érdekes és gondolatébresztő volt.

Ezután további előadások és műhelymunkák következtek. A szokott módon az az érzésem volt, hogy milyen jó lenne osztódni, mert a párhuzamosan folyó programok mindegyikén részt szerettem volna venni.

Előadások—Jó gyakorlatok
Kiss Mónika – Skultéty Zoltánné: Az eTwinning program
Zsigó Zsolt – Milyen messze van Washington Gyulaházától?

Tóth Éva: Minősített eTwinning projekt szakiskolában
Skultéty Zoltánné: Kórházsuli
Szabó Norbert: Edutainment az ének-zene oktatásban

Tóth Zsuzsanna: A miskolci zsidóság emlékei (IWalk, tabletes városnézés bemutatása)
Tar József: Digitális tartalmak, tanulói együttműködések az esti tagozaton és a felnőtt-képzésben
Zsigó Zsolt: Kétségbeesett próbálkozásaim fizika és természetismeret órákon

Műhelymunkák
Bosányi Éva: Learningapps az alsó tagozatos magyarórákon
Nemes-Nagy Erika: Kiterjesztett valóság, virtuális valóság
Tarczal Márta Edit: Sway készítése tanárszemmel, diákszemmel
Tarné Éder Marianna: Gyerekek IKT eszközökkel támogatott projektekben
Szabó Imre: Játékos tanulás Smart Notebook-kal
Kőteleki Andrea Éva: Kódolás a teknőckerttől a micro:bit-ig
Horváth László: Geogebra használata a matematika órán
Benedekné Fekete Hajnalka: Történetek kódolva-ScratchJr a kisiskolában
Nemes-Nagy Erika: A 3D nyomtatás alapjai
Csaláné Böngyik Edit: Mobilozni órán? –mobilapplikációk
Tusorné Fekete Éva: Online és offline tanulói visszajelzések és értékelés
Gecsei Éva: MIXTÚRA, avagy hogyan készítsünk oktatási segédanyagot OfficeMix segítsé-gével?
Tóth Lászlóné: OneNote kezdőknek
Tóth Anna: Játszani jó!-játékok a tanulás szolgálatában
Klacsákné Tóth Ágota: OneNote, mint tanulásszervező alkalmazás
Novák Károly: Yammer, a biztonságos közösségi oldal
Bíró Judit: A tablettel/okostelefonnal támogatott tanulás tapasztalatai 3-4.osztályban
Kőteleki Andrea Éva: Micro:bit
Németh Mónika: Digitális történetmesélés

 

Ilyen bőséges programban előadásom az ebéd utáni szekcióban kapott helyet. Megtisztelve éreztem magam, mert 12 tanító és énektanár kolléga regisztrált 45 perces előadásomra. Igyekeztem minél több énekórán felhasználható hasznos alkalmazást, programot és weboldalt bemutatni. A prezentáció utolsó 10 percében bemutattam a készülő applikációnkat a Zeneszigetet.

A szervezés fantasztikus volt, amelyhez szívből gratulálok Skultéty Katinak és minden szervezőnek!




Idén már kilencedik alkalommal került megrendezésre a szegedi Dugonics András Piarista Gimnázium Művészeti Iskolájának köszönhetően a Tavaszi Gitártalálkozó, amelynek kezdetben a Dél-alföldi régió gitárosainak összefogása volt a célja, ez alkalommal azonban ezen kereteket kinőve az ország más régióinak gitáros palántáit is fogadják a szervezők.

Ennek a rendezvénynek az egyik kísérő eseményére kaptam felkérést, hogy tartsak egy előadást a digitális eszközök felhasználásának lehetőségeiről a zeneoktatásban.

A szervezők kérésére előadásomat a digitális kotta témakörre fókuszáltam. A közönség soraiban egyaránt helyet foglaltak tanulók, tanárok és szülők. Az elméleti részt, eszközök bemutatása egészítette ki. Különböző hardveres konfigurációkon demonstráltam az előadásban említett applikációk lehetőségeit.

Popovicsné Molnár Andrea beszámolója:

2017. március 10-én Szabó Norbert tartott interaktív előadást Szeged város ének-zene tanárainak A velünk született muzikalitás kibontakoztatása a digitális korban, az élményközpontú oktatás eszközeivel címmel. Terrel H. Bell gondolatát idézte indításként, miszerint „három dolog van, amit az oktatásban hangsúlyoznunk kell: Az első a motiváció, a második a motiváció, a harmadik a motiváció.” Egy elhivatott tanár folyamatosan arra törekszik, hogy módszertani kultúráját gazdagítsa, a tanulók érdeklődését változatos munkaformákkal folyamatosan fenntartsa. Az oktatás-nevelés folyamatában az ének-zene oktatásnak nagyon fontos szerepet kellene betöltenie, hiszen ennek keretén belül ápoljuk hagyományainkat, megőrizzük értékeinket, kialakítjuk a különböző kultúrák iránti nyitottságot. Az órai tevékenységek során a tanulók személyes élményekhez juthatnak, s felfedezhetik az alkotás örömét. Az alkotó típusú tevékenységek segítségével a tanulók akarati, alkotó-alakító cselekvőképessége sokat fejlődhet, alakul esztétikai szemléletük, kommunikációs képességük. Az érzelmi intelligencia fejlesztése központi szerepet tölthet be. Vesszőparipám, hogy a jól megtartott énekóra a készségek fejlesztésében élenjáró lehet. Erre igazán tudna építeni a többi műveltségi terület is, valamint itt megtörténik az önálló tanulás képességeinek a megalapozása is, hiszen olyan alapkészségeket fejlesztünk, ami minden területen hasznosítható. A hatékony tanulás alapfeltétele a motiváltság. Az iskolában a személyiségfejlesztés lényeges feladata lenne kialakítania tanulókban egy belső motivációs bázist is. Ennek elengedhetetlen feltétele lenne mindenekelőtt a diákok tanuláshoz fűződő viszonyának a megváltoztatása. Mindezt próbáljuk olyan módon elérni, hogy az órákon változatos, hangulatos, de didaktikai szempontból is hasznos feladatokkal mozgassuk meg a tanulókat. A mai, gyorsan fejlődő világban nekünk, pedagógusoknak is nyitnunk kell, s ehhez adott ez az előadás, foglalkozás óriási segítséget. Hiszen azt mindannyian látjuk, tapasztaljuk, hogy a fiatalok idejük zömét a digitális eszközökkel töltik, legyen az számítógép vagy mobiltelefon. Ne csak a negatívumait keressük mindennek, hanem lássuk meg a bennük rejlő pozitívumokat is, építsünk rájuk. Alkalmazzuk ezeket az eszközöket, applikációkat motivációs eszközként. Így jött létre az a kutatócsoport is, melynek egyik hajtómotorja az előadónk, Szabó Norbert. Számos már meglévő digitális programot mutatott be nekünk. Ezeket mi felnőttek is nagyon élveztük, játszottunk, versenyeztünk, közben tanultunk, ismereteinket frissítettük fel. Ezek alapján el tudjuk képzelni, hogy tanítványainkra milyen ösztönzően hathatnak ezek a programok. A motivált munkavégzés pedig hatékonyabb eredményeket is szül. Végezetül megismerkedhettünk a saját fejlesztésű „Kalandok Zeneszigeten” elnevezésű szoftverrel. Nagyon látványos, változatos feladatokat ismerhettünk meg, melyek a tanulók érdeklődését minden bizonnyal felkeltik. Minden jelen lévő kolléga érdeklődését felkeltette ez az új lehetőség. Köszönet az élményközpontú előadásért!

2016. november 17–19. között, Szeged adott otthont a  XVI. Országos Neveléstudományi Konferenciának. A rendezvény helyszíne a SZENT-GYÖRGYI ALBERT AGÓRA volt.

Nagy izgalommal készültem, mert ez volt az első alkalom, hogy előadhattam egy ilyen volumenű és minőségű neveléstudományi konferencián. Az előadásom –  “A szülők szerepe a hangszertanulási motivációra” – 17-én csütörtökön délután, “Az éneklés és a zenélés meghatározói” című tematikus részben kapott helyet. A szekció elnöke Dombiné Kemény Erzsébet volt. Bár előadásomat elméleti áttekintésre terveztem, de sikerült első saját kutatásom eredményeit bemutatni.

Nagy öröm volt szegedi zenész kollégáim kutatásait is részletesebben megismerni, nagyon érdekes előadásokat hallhattunk.

A három nap tele volt minőségi programokkal, eseményekkel és nagyon izgalmas volt régi- és új ismerősökkel eszmét cserélni.

Az konferencia absztraktkötete innen tölthető le.

Hogyan másképpen “ünnepelhetné” egy pedagógus az őszi szünet első napját??? Elmegy konferenciára!!!… és azt gondolom, hogy szinte mindegy hogy elő is ad, vagy “csak” hallgat. Minden tiszteletem azoknak a kollégáknak, akik ráadásul többszáz kilóméterről érkeztek (mert voltak olyanok, elég sokan).

Sajnos nem tudtam minden előadást, műhelymunkát megnézni, nagy öröm volt találkozni régi és nemrégi ismerősökkel, látni megingathatatlan és kitartó munkájukat és lelkesedésüket. Ez nekem is mindig erőt ad, még akkor is, ha csak egy zenetanár kolléganő volt ott előadásomon. De ahogy azt a növendékeimnek is mindig mondom: amikor színpadra lépnek, tiszta szívből, a legjobbat kell nyújtaniuk, hiszen ez nem csak előadói “kötelesség”, hanem mert soha nem tudhatják, hogy az a szereplés miként hathat a jövőjükre.

A technikával nem volt szerencsém (a laptopom 1 perccel az előadás előtt megadta magát, a rendelkezésre álló gép pedig nem tudta a prezis oldalt betölteni), de a csúszás eredményeként teltházas teremnek adhattam elő. Bár kimaradt néhány “hangos” részlet, de sikerült így is felkeltenem néhány pedagógus kolléga érdeklődését, akik kérték a prezi linkjét és/vagy érdeklődtek hogy elmennék-e hozzájuk is előadást tartani.

Sikerült néhány új – és szerintem a jövőre nézve hasznos – ismeretséget kötnöm és jó volt olyanokat személyesen is megismerni, akiknek a munkáját a net segítségével egyébként is nyomon követem.

Hálás köszönet és hatalmas gratuláció Nemes-Nagy Erikának a fantasztikus szervezésért és hogy előadóként én is eszébe jutottam 🙂